當(dāng)下是左耳進(jìn)右耳出，事後對(duì)笨拙的自己非常懊惱，還向老師訴苦一番；老師反倒寬慰我，之後也沒(méi)多在意。

        隔天，我就被一起實(shí)習(xí)的同學(xué)拉到旁邊去，「你知道嗎，你昨天跟的那位護(hù)理師學(xué)姊被嘮叨了。?

        「被嘮叨？?

        「就是老師有跟對(duì)方說(shuō)不需要那麼嚴(yán)格，稍微放松一點(diǎn)。?

        沒(méi)想到在這科的實(shí)習(xí)老師非常友善；會(huì)這麼說(shuō)是從實(shí)習(xí)開(kāi)始到目前，遇到的老師都很嫌棄我；動(dòng)作慢被嫌棄、想不出來(lái)被嫌棄、說(shuō)話慢被嫌棄、說(shuō)話重復(fù)被嫌棄，真有老師說(shuō)教我很像鬼打墻呢。

        後來(lái)就沒(méi)再碰到那位學(xué)姊，我想她也不想再看到吧。

        公共衛(wèi)生除了門診衛(wèi)教外，還有到府訪查、學(xué)校健康檢查、公司打疫苗……等。

        像學(xué)校健康檢查非常好玩，我們是到小學(xué)去做的。

        那些低年級(jí)的小朋友看見(jiàn)我們都說(shuō)，「你要給我們打針嗎？?

        「目前沒(méi)有，你想要嗎，我可以給你打喔。?

        「阿！好可怕，先跑！?小朋友們趕緊一哄而散。

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