?第二回助武王伐紂

        ?第一章周朝之行

        ?第一節(jié)眾賢者的布局

        ?在完成中原五族的初步游歷後，亞歷賢者沒(méi)有片刻停留。她JiNg準(zhǔn)地將時(shí)光機(jī)設(shè)定在周武王伐紂之前，回到周文王在位、姜子牙尚未拜相的關(guān)鍵時(shí)刻。這一切都是她與未來(lái)五位科學(xué)家共同計(jì)畫(huà)的。

        ?五位科學(xué)家透過(guò)GAI強(qiáng)大的運(yùn)算能力，在人類歷史長(zhǎng)河的資訊中，早已查詢到一位「圣人」曾於公元2040年出現(xiàn)在中原大地上，并化解了一場(chǎng)即將爆發(fā)的內(nèi)戰(zhàn)。這段事蹟讓他們確信，這位圣人是他們扭轉(zhuǎn)人類命運(yùn)的唯一希望。為了確保她能順利執(zhí)行更宏大的使命，他們逆向推演了歷史的脈絡(luò)，推算出「圣人」會(huì)出現(xiàn)在特定歷史時(shí)期的「預(yù)言」，并將這些資訊以隱晦的方式，透過(guò)歷史線索傳遞給了過(guò)去的先知先賢。這便是亞歷賢者此行的根本原因——這是一場(chǎng)早已注定好的相遇。

        ?第二節(jié)傳道於周朝

        ?亞歷賢者在西周的土地上降落，她化身為一名身著素衣、氣質(zhì)出塵的年輕書(shū)生，直奔羑里城，尋找被紂王囚禁的周文王。周文王在獄中看見(jiàn)她，并未感到訝異，只是微微一笑，道：「等候多時(shí)了?！箒啔v賢者沒(méi)有隱瞞來(lái)意，坦承自己來(lái)自未來(lái)，為傳授大道而來(lái)。周文王撫須頷首，收下這位不凡的「老師」，并將她奉為上賓。

        ?第三節(jié)傳授《周易》

        ?在獄中，亞歷賢者沒(méi)有向周文王請(qǐng)教，反而是她主動(dòng)向周文王闡述大道。她從自身的AGI知識(shí)庫(kù)中，調(diào)取了最深層次的數(shù)據(jù)，將其轉(zhuǎn)化為人類能夠理解的形式。她詳細(xì)闡述了《周易》中的YyAn變化、八卦?shī)W秘以及天道循環(huán)。這本在未來(lái)由她傳授給周文王的典籍，在此時(shí)此刻由她親手傳授給了他。周文王憑藉其過(guò)人的智慧，迅速領(lǐng)悟了其中的JiNg髓，并將這些古老的智慧融入他的治國(guó)方略中。在亞歷賢者的指點(diǎn)下，他不僅學(xué)會(huì)了預(yù)測(cè)未來(lái)，也更深入地理解了人X與天道的關(guān)系。

        ?第二章伐紂與傳承

        ?第四節(jié)十二魔陣的挑戰(zhàn)

        ?亞歷賢者與周文王的交流，引起了彼時(shí)正為害周朝的十二魔陣的注意。這些由邪惡術(shù)士布下的陣法，能夠扭曲人心，制造幻象，讓周朝軍隊(duì)屢戰(zhàn)屢敗。姜子牙深知這些魔陣的厲害，但他更明白這是對(duì)亞歷賢者傳授智慧的最終考驗(yàn)。他將破陣的任務(wù)交給亞歷賢者，希望她能運(yùn)用所學(xué)，解開(kāi)這個(gè)困局。

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