而李唯，包攬了第二類以及第三類，長(zhǎng)得帥而且成績(jī)還好，與墨染秋共同包攬了年紀(jì)里的校草與校花，而他們同時(shí)請(qǐng)假并消失之后在年級(jí)里也算得上是一段佳話。

        ‘等我成績(jī)好了，我也要學(xué)我們年紀(jì)的那兩個(gè)牛人，直接拿著成績(jī)?nèi)フ?qǐng)假，然后我就可以在家里面浪了?！?br>
        雖然說，說出這種話的人，多半也達(dá)不到自己的目標(biāo)，但是也就是這樣‘口口相傳’的夙愿，讓兩個(gè)人的‘知名度’更上一層樓，有的人只是單純的羨慕于他們可以放假，而有的人則是好奇他們兩個(gè)人出去忙什么了，畢竟八卦之心人皆有之，人總是對(duì)于未知的事情充滿了好奇，這種十分體現(xiàn)本呢個(gè)的行為，跟恐怖片里常見的白癡女主角如出一轍。

        于是在課間的時(shí)候李唯也是十分的繁忙，雖然最開始的時(shí)候被人搭話并提出各種問題李唯感到的是麻煩，不過后來聊著聊著也就沒有什么厭煩的想法了，畢竟人還是群居動(dòng)物，生活在群體就要進(jìn)行所謂的社交活動(dòng)，雖然很考驗(yàn)嘴皮子，但是能夠收獲的贊美、好評(píng)以及名譽(yù)是很多人都難以放棄的。

        隨著交流的逐漸深入，很多同學(xué)從原本的搭話逐漸轉(zhuǎn)型成為了問題，向之前的搭話僅僅只是algame里面用來刷好感度的句子，其目的就是為了后續(xù)的行動(dòng)（提問）不會(huì)被拒絕罷了。

        “李唯，這道題怎么做？”“大佬，這個(gè)問題這樣回答對(duì)不對(duì)”諸如此類的問題層出不窮。

        講道理李唯在這一刻才發(fā)現(xiàn)給人講題其實(shí)挺困難的。

        其主要原因就在于這些題他是一看就會(huì)的，也沒有什么特別復(fù)雜的思考過程，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)分享僅僅只是‘我看到了我會(huì)了’，就像是要跟別的小朋友解釋為什么2+2×3=8一樣，這種基本上是看一眼就出數(shù)的，但是如果要解釋那就得先從符號(hào)運(yùn)算的順序開始講解起來，十分的苦難并且考驗(yàn)李唯的語言邏輯能力。

        但是看著他單純的把自己的解題思路說出去也依舊會(huì)得到感謝的樣子，李唯還是良心有愧的在自習(xí)課上的時(shí)候花費(fèi)了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來研究究竟應(yīng)該如何給同學(xué)們講題這件事。

        晚一過后對(duì)于藝術(shù)班的同學(xué)來說，其實(shí)學(xué)校的日程就已經(jīng)結(jié)束了。但是因?yàn)橛兄驴肌@么一柄懸在頭頂之上的達(dá)摩克利斯之劍，大部分的班級(jí)同學(xué)還是選擇留校自習(xí)的。

        當(dāng)然，這大部分的學(xué)生里并不包括經(jīng)過了一天下午的自習(xí)選擇性放棄了的，還有李唯與墨染秋這兩個(gè)根本不當(dāng)人的。

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